【5歳児】1月の月案の書き方や記入例

記入のポイント

行事予定【5歳児・1月】

• 身体測定
• 避難訓練
• 誕生会
• もちつき

小学校との連携【5歳児・1月】

• 保護者からあがった就学に向けての不安や質問などを、進学先の各小学校に伝え、連携を図る。
• 来月の給食体験に向けて、アレルギー児への対応や当日の流れなど小学校教職員と打ち合わせをする。

職員との連携【5歳児・1月】

• 冬の感染症についての知識を深め、早期発見や予防のために、対応について話し合いをする。
• 卒園や就学に向けての取り組みについて、職員間で話し合い、一人一人への関わり方を共通理解する。
• 正月休み明けには、生活リズムが整わない子や、体調をくずす子もいるので、一……

  食育【5歳児・1月】

  • おせちやお雑煮、七草などの行事食のいわれや伝統文化への関心をもてるように援助する。
  • 食事の時間や量などについて、自ら考えて判断できるように援助する。
  • おせち料理などの伝統料理に関心がもてるような絵本を用意したり、実際の材料を用意したりして一緒に見る機会……

    地域との連携【5歳児・1月】

    • 公園で、同年齢の子や他園の子と一緒に遊ぶ。
    • 行事などを通して交流を深めていく。
    • 小学校を見学する事で、小学校就学に向けて期待を持てるようにしていく。
    • 地域で出会う人に自ら積極的に挨拶する。

    長時間保育の配慮【5歳児・1月】

    • 保護者への伝達事項や、その日の子どもの様子を担当者へしっかりと伝え、伝え漏れがないようにする。
    • 体調に留意し、ゆっくり過ごせるようにする。
    • 異年齢児が集まる為、全体をよく見て怪我に留意する。
    • 週末は特に持ち帰りのものを忘れないように伝え……

      内容【5歳児・1月】

      • 自分の体調の変化に気が付き、休息を取ったりしながら健康に過ごそうとする。
      • 雪や霜柱など冬の自然に関心をもち、遊びに取り入れる。【健康】【環境】【表現】
      • 遊びの中で「縄跳びを〇回跳ぶ」などの目標をもって、友だちと試行錯誤して遊び、達成感を味わう。【人間関……

        備考【5歳児・1月】

        • 就学に期待を持つ半面、気持ちが大きくなっているため、落ち着かない行動が多く見られる。その都度、言葉をかけ、落ち着いて生活できるようにする。
        • 友だちとのトラブルになると、自分の気持ちを相手に伝えられず、泣いてしまう。必要に応じて間に入りながら、安心して気持ちが表せるよう……

          評価・反省【5歳児・1月】

          • ダイコンの絵をかいたり、自然物を使った製作を行ったりして、「もっとやりたい」と意欲的になった。
          • 寒い日が続き、雪が降ったり氷が張ったりと、冬ならではの自然現象に触れることができた。また、正月遊びでは羽根つきや凧揚げ、こま回しなどに興味を示していた。
          • 休……

            保育者の援助【5歳児・1月】

            • 日陰にできた霜柱を踏んでみたり、氷を作る準備を子ども達と楽しんだりしながら、冬の自然への興味を広げていけるようにする。
            • 体調の変化に気づいた際には優しく問いかけ、子どもが安心して話せるようにする。
            • 子ども同士で関わる姿を見守りながら、必要に応じて共感し…… 次のページへ