みんなのき三山木こども園

創設者は人間福祉学の研究者であり、カウンセリング及びケースワークの専門家でした。

保育の質はコミュニケーションの質といっても過言ではありません。

スタッフの一人一人がカウンセリング・マインドを土台にした共感性豊かで、あたたかな

子どもの心に寄り添う保育に努めています。

表現することは生きること。子どもは生来、好奇心いっぱいの存在です。

好奇心が意欲になり、いろいろなヒトや様々なモノに関わってゆきます。

そのプロセスには一人一人の子どもならではの意味や物語が生成されてゆきます。

子どもの「やりたい」を伸ばし、「やってみよう」を広げ、深めてゆく世界を大切に編みゆくところに

「みんなのき保育」の真価が芽生えてゆきます。自ら考え、創りつづける子どもたちへ。

遊びは楽しい。楽しいから自然に意欲的な活動が増えてゆきます。

さらに楽しい雰囲気が場に流れ、仲間を結んでゆきます。

仲間の数だけ思いつきやひらめき、言葉、行動が絡み合い、流動しながら「遊びの場」は成⻑してゆきます。

一人では経験し得ない豊かな学びのチャンスは、さらに「快」の体験として子どもの心身にどこまでも浸透してゆくことでしょう。

笠取の「自然体験の家・子民家」。おもちゃはないけれど山・川・野原・生き物がいっぱいです。

木々のざわめきは風の詩、せせらぎと光の織り成すダンスショー、カエルやバッタとの生命の共鳴等々、

自然に融けるような贅沢な時間は生涯の宝物として子どもの心の奥深くに生きつづけてくれるに違いありません。

自然の恵みを満喫する子ども時代の記憶は子どもの生涯を支える環境教育と言えるでしょう。