メッセージ MESSAGE
夢中が育つ。幸せがめぐる。
安心できる人と環境の中で生まれる、子どもたちの「やってみたい!」 夢中になって遊ぶ姿に大人も心を動かされ、もっと豊かな環境をつくり出していく 子どもから大人へ、大人からまた子どもへ。 私たちは、そんな幸せがめぐる保育を大切にしています。
保育の特徴 NURTURE FEATURE
「自分のことをわかってくれる人」がいる安心感
0〜2歳児では、一人ひとりのペースや気持ちに寄り添い、安心して毎日を過ごせるよう「育児担当保育」を行っています。
食事や排泄など、生活の中で大切な時間をできるだけ決まった保育者が担当し、丁寧な関わりを重ねます。
「自分のことをわかってくれる人がいる」という安心感と信頼関係が、子どもたちが自分らしく過ごし、新しい遊びや人との関わりへと世界を広げていく土台になります。
関わりの中で、ともに育つ
幼児は、3・4・5歳児が一緒のクラスで生活をする「異年齢保育」です。
年上の子が年下の子の手を引く姿、困っているときには優しく寄り添った声掛けをする姿が多く見られます。
年下の子はそんな姿に憧れ、「自分もやってみたい」と真似をしたり、挑戦したり。
子どもたちはこうした異年齢保育による育ちあいの中で、思いやりや社会性も育んでいきます。
「遊びたい」から、学びがはじまる
子どもが自分から「やってみたい」と心を動かし、自分で遊びを選べるよう、保育室には発達や興味に合わせたさまざまな玩具を用意し、遊びの種類ごとにコーナーを設けています。
遊びは、子どもにとって大切な学びの時間です。
「どうしたらできるかな?」と何度も試し、工夫し、できた喜びからまた次の挑戦へ。
その積み重ねが、考える力や集中力、最後まで取り組む力へとつながっていきます。
四季を感じ、心が動く園庭
子どもたちが安心してのびのびと遊べるよう、0・1歳児、2歳児、3〜5歳児と、発達に合わせて3つの園庭を設けています。
園庭にはたくさんの木や草花があり、季節ごとに実をつける木や虫との出会いも。
図鑑で調べたり、拾った葉や木の実を遊びに取り入れたりしながら、興味はさらに広がっていきます。
身近な自然との出会いから、子どもたちの豊かな感性と、自ら知ろうとする好奇心や探究心を育んでいます。
一冊の絵本から、世界がひろがる
絵本は、子どもに知識や文字を教えるためのものではなく、読み手や友達と一緒に絵本を夢中で楽しむ時間そのものを大切だと考えています。
保育の中で読む絵本は、子どもの年齢や発達はもちろん、そのときに夢中になっていることや季節も踏まえて絵本を選びます。
繰り返し絵本を楽しむ中で、豊かな言葉や想像力、集中力、そして人の気持ちを感じる心を育んでいきます。
保育理念・方針 POLICY
・子どもたちが日々の生活を通して安心して楽しく過ごせ、また、保護者にとっても安心してまかせられる場所であること。 ・家庭的な雰囲気の中で、保育士に対して安心感と信頼感を持てるように、一人ひとりに対して丁寧に優しく関わっていくこと。 ・子ども、保護者、保育者にとっても幸せであるための環境作りに励むこと。